总队岳喜强政委用手语和聋哑儿童交流

　　5月14日下午，湖南长沙消防支队、望城消防大队200余名消防官兵在长沙市特殊特殊教育学校与300余名师生联合开展了“黑暗和无声世界的消防关爱”主题宣传活动，这是湖南消防总队在5月17日全国第十九个“助残日”即将到来之际，为大力弘扬新时期公安消防精神,根据全省“传递平安、祝福千万”活动的统一部署，结合长沙市特教学校盲聋哑学生的实际情况，以雷锋式消防部队的代表——望城县消防大队为旗帜开展的一项特色爱民实践活动。湖南消防总队政委岳喜强、副政委董二明、防火监督部部长李修柏、长沙消防支队支队长王文生、政委宋利军等领导在总队宣教中心主任何超群、长沙支队副支队长温国坤等陪同下参加了活动。

　　在活动现场，长沙望城消防大队与长沙特殊教育学校举行了签约仪式，成立了全国第一个消防特殊教育基地，填补了全国消防宣传教育史上的一项空白。在签约仪式上，校党委书记和校长分别致辞并发表了热情洋溢的讲话，望城县公安消防大队政治教导员唐曙光介绍了筹建消防特殊教育基地的基本情况，并与长沙市特教学校校长韦正强共同签订筹建消防特教基地的协议。总队董二明副政委代表总队党委做了重要讲话。

　　董副政委在讲话中指出：特殊教育学校的孩子们，是社会大家庭的重要成员，也是需要社会各界需要格外关心的特殊困难群体。关心他们的学习和生活，帮助他们解决遇到的困难，关爱他们的成长，关注他们的安全，是全社会共同的责任，从消防方面来讲，关注特殊群体的消防安全也是消防宣传教育工作的重要议事日程。消防部队必须要坚持以人为本，针对特殊群体的生理和心理特点，大胆尝试并创造出能被他们广泛认可和接受的科学教育模式和内容，通过一帮一、对口帮扶、重点扶持和广泛开展适合特殊群体的游戏、体验等多种形式，坚持不懈的开展消防关爱活动。

　　在签约仪式现场，岳喜强政委用刚刚学会的手语向现场的聋哑学生们问好，并用手语提醒大家“关注安全”，激起了全场师生们的热烈鼓掌。岳政委在现场做了即兴讲话并代表省消防总队与长沙支队一起向长沙特殊教育学校捐款3万元。

　　岳政委在讲话中强调：全省特殊教育基地建设是我省乃至全国消防宣传教育工作的一项创举，我们要让基地成为特殊教育的平安港湾，并以此为中心，不断拓宽教育范围，辐射更多的特殊群体，让更多的残疾人朋友从中受益。同时，还要争取社会各界的广泛支持，探索出强化特殊群体消防安全教育经费、人员、设施等方面保障的长效机制，使特殊群体的消防安全教育工作达到经常化、常态化。要在增强特殊群体火灾自防自控自救能力的同时，积极发动特殊群体成为消防安全知识的传播者，成为火灾隐患的监督者，成为社会公共安全的维护者。

　　签约仪式后，岳喜强政委和董二明副政委分别带领参加活动的其他领导分成两组来到三楼聋部和盲部的学生教室，向他们赠送了总队为关爱特殊群体专门编写的全国第一部“盲文版”消防知识手册和消防教育光碟。在盲部学生教室，岳政委向学生们赠送了“盲文版”消防知识手册后还与他们进行了亲切交谈。每一个拿到手册的孩子们都如获至宝的赶紧用他们自己的方式开始“阅读”，充满了对未知世界的渴望。当岳政委看到双目失明的孩子们用稚嫩的小手缓慢的抚摸着盲文手册上那由无数个凸凹的小点组成的文字，并艰难的读出“消防安全人人有责”等内容时，感慨的说：“我们平时习以为常的一点小事，对于他们来说都是那么的艰难，许多在我们看来唾手可得的东西，对于他们来说却是一个奢侈的梦想。他们有口不能言，有耳不能听，甚至一出生就生活在黑暗和无声的世界中，但他们勇于挑战自我，自强不息、奋发有为的精神值得我们学习，我们要尽我们最大的努力，实实在在的给予他们关怀和爱护，让他们的世界里永远充满阳光和欢乐！”

　　在聋哑部的学生教室，董二明副政委和李修柏部长一边给孩子们赠书一边在老师的指导下用手语和孩子们进行交流，平日里一句简单的话语表达在此时变得异常艰难。董副政委深有感触的说:“这是我和孩子们的一次心与心的交流!”

　　赠书仪式后，参加活动的领导来到教学楼三楼连廊现场观看了特殊教育学校师生和消防官兵联合开展的疏散逃生演练。在演习现场，火警警报响起后，聋部的学生们用湿毛巾捂住口鼻压低身体，在老师的手语和灯光指引下，有序地走出教室，沿走道和楼梯间迅速疏散。盲部的学生们也在老师带领下，利用绳子通过安全通道进行疏散。疏散演习过程中，消防官兵还和老师一起对学生们开展了心理安抚和开导，并对在逃生中受伤的学生进行了简单的救护，短短十分钟的疏散演练，对于这些特殊孩子们来说却是由一名生理的弱者成长为一名生活的强者的人生历练，整个演习活动组织严密、紧张有序，取得了消防安全教育体验的良好效果。

　　疏散演练结束后，全体学生在教师和消防官兵的指引下在学校操场兴致勃勃的参观了长沙支队精心准备的消防器材装备和消防知识展，尽情享受了消防安全知识的饕餮大宴。湖南日报、湖南都市频道、潇湘晨报、三湘都市报等省内主流媒体对活动进行了全程深入报道。